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随着我国新课改深入发展,教学模式及育人理念得到优化升级,使教育氛围更加融洽,师生关系更加和谐,教学质量得以提升,同时能有效培养学生核心素养,其中以培养与疏导学生学习兴趣为导向开展教学实践活动,不仅能提高教学质量,还能帮助教师累积育人经验,为充实现有教学体系奠定基础.本文通过对小学体育教学中兴趣的培养与疏导进行分析,以期为提升小学体育教学水平提供依据.