【摘 要】
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近两年,笔者连续参加了区期末质量抽测的阅卷工作,批阅了四年级学生的作文。在看到广大农村小学生的作文水平日趋提高的同时,对其中存在的一些问题感触也颇多且深。下面例谈这些
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近两年,笔者连续参加了区期末质量抽测的阅卷工作,批阅了四年级学生的作文。在看到广大农村小学生的作文水平日趋提高的同时,对其中存在的一些问题感触也颇多且深。下面例谈这些问题及其解决的对策。
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作为中国文化的精髓,古诗理应成为高中生潜心欣赏与钻研的重点。但是,在教学实践中,笔者发现学生在这方面的学习激情匮乏,学习效率也相当低下。针对这种境况,笔者结合自身的教学经验和思考,尝试着为高中古诗教学开一些良方。 一、直击当前古诗教学的病症 1.学习准备不足 任何学习都需要基础的支撑,古诗学习也是如此。“互文阅读”理论更是认为,前面已经学过的内容会为后面的阅读提供经验和基础,学生正是在这相似
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阅读是语文学习的必要阶段。在教育改革的背景下,语文阅读教学的改革至关重要,也由此成为语文教育改革的重点。在语文教育工作者的努力下,探究性阅读、开放性阅读、多元阅读
根据新《大纲》要求编写的中职《语文》教材,创造性地设置了"语文综合实践活动"板块,却遗憾地未能体现专业间的区别,不利于"工学结合"人才培养目标的达成。本研究将"项目教学"理念
【摘 要】 随着近几年来,我国对现行小学语文课本进行了改革,将各年级的说话、听话改为口语交际,注重提高小学生的口语表达能力。尤其是针对我们学校这些农村学生,就更要注重对其这方面的培养和提高。因为他们长期呆在教育落后、经济落后的老家,以及乡音不改的语言环境中,语言的组织能力、语感的表达能力是非常欠缺的。因此,我认为只有提高了学生的口语表达能力,才会使我们接下来的语文教学事半功倍。 【 关键词】
初中语文教学实际上是教师引导学生和教材文本对话的一个过程。在这个过程当中教师就需要教师引领学生通过不同的视角感受文本的内涵,从而提高学生学习的主动性,受到文本内涵的熏陶,获得精神上的成长,最终实现教书育人的根本目的。 一、陌生视角下的文本感悟 在初中苏教版语文教学过程当中,很多教师在进行文本感悟的时候,首先是浏览教参和网上所提供的资料。在这种模式之下,虽然大大节约了教师准备的时间,但是同时扼杀
【摘 要】在小学教育活动中,学生年龄较小,好奇心较强,注意力不能长时间的集中,这就要求在小学英语课程教学中,教师需灵活采用丰富多样的教学手段。游戏教学是一种经典的寓教于乐教学方式,可有效调动学生的学习热情和动力,改善课堂教学效果。笔者以如何在小学英语教学中应用游戏为研究对象,同时制定部分科学有效的教学措施。 【关键词】游戏 小学英语教学 游戏对于小学生来说具有无可比拟的吸引力,英语学科是一门应
去年11月1日,我去南京观摩了"七彩语文杯"第五届课堂教学大赛。扬州宝应的陈林老师和云南玉溪的王丽梅老师都执教了二年级上册《识字8》一课,教学内容相同,得分却相差甚远,陈林