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小学数学是小学教育的基础学科,担负着培养学生学习兴趣的重要任务,然而,从长久的教学看来,现在的很多学生对数学学习兴趣并不是很足,或者有的学生都是在老师的监督下来完成学习,不能形成主动积极的习惯,这对他们今后的学习是没有帮助的.本文针对小学数学趣味性教学的问题,着重从五个方面进行论述:充分估计学生;利用生活经验;进行动手操作;创设问题情境;利用现代技术.