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合作学习小组教学模式在初中课堂中的应用,能够使教学中动态因素实效性充分发挥出来,使学生树立合作精神与竞争意识.而为了构建有效性评价机制,教师可以从设置科学性评价标准、将主客观要素有机整合、多元化评价并实施激励体制几方面入手,继而去达到上述目标.
完善评价机制,促成有效合作
【摘 要】
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合作学习小组教学模式在初中课堂中的应用,能够使教学中动态因素实效性充分发挥出来,使学生树立合作精神与竞争意识.而为了构建有效性评价机制,教师可以从设置科学性评价标准
【机 构】
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河南省鹤壁市淇县庙口乡第二初级中学,河南 鹤壁 456750
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年21期
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