【摘 要】
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语文课改试验中,为了实现高效课堂,出现了以下一些问题:一、人文性太重人文性太重,表现在:重内容,轻语言;重文学,轻文章;重感悟,轻训练;重提高,轻基础。二、目标阶段性不明确
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语文课改试验中,为了实现高效课堂,出现了以下一些问题:一、人文性太重人文性太重,表现在:重内容,轻语言;重文学,轻文章;重感悟,轻训练;重提高,轻基础。二、目标阶段性不明确各年级都在分析内容上努力,教学目标越位或不到位的情况出现。三、忽视基础忽视了字词教学、写字教学。识字写字呈现机械化。在识字写
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