崂山湾潮间带食物网结构的碳稳定同位素初步研究

来源 :海洋学报(中文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:edison_young
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对 1 993年 8月和 1 994年 2和 5月在崂山湾潮间带采集的底栖生物碳稳定同位素组成 (δ13C值 )的分析 ,发现该区底栖动物的主要食物来源以δ13C值大致可划分为 4类 :水体中的颗粒有机质 (POM )、底栖硅藻、大型底栖藻类和底泥中的有机物质 (SOM ) .研究结果表明 ,底栖动物的碳稳定同位素组成与其所摄食的食物的碳稳定同位素组成有密切的关系 ,因此 ,底栖动物的碳稳定同位素组成可以用于研究其食物来源 .碳稳定同位素数据证实 ,双壳类等滤食性动物的食物来源主要是POM ;甲壳动物的δ13C值的范围较大 ,证明其食物来源的多样性 ;底栖硅藻是多数腹足类食物来源的相当重要组成部分 .用碳稳定同位素示踪剂对该区底栖 -水体耦合作用的初步研究表明 ,水体中的POM是底栖动物的重要食物来源 ,但底泥中有机质和底栖硅藻也是许多底栖动物食物来源的相当重要的组成部分 . By analyzing the stable carbon isotope composition (δ13C value) of benthic organisms collected in the intertidal zone of Laoshan Bay from August 1993 to February and May 1994, it was found that the main source of food for zoobenthos in this area is δ13C It can be divided into four groups: particulate organic matter (POM), benthic diatoms, large benthic algae and sediment organic matter (SOM) in water.The results show that the carbon stable isotopic composition of benthic fauna and its Therefore, the carbon stable isotopic composition of zoobenthos may be used to study the food source of carbon stable isotopes.Carbon stable isotope data confirm that the food source of filter-feeders such as bivalves is mainly POM ; The δ13C value of crustaceans is relatively large, which proves the diversity of food sources. Benthic diatoms are the most important part of the source of most gastropods. Using carbon stable isotope tracer, Preliminary studies of coupling have shown that POM in water is an important source of food for zoobenthos, but the sediment organic matter and benthic diatoms are also important sources of food for many zoobenthos Into parts.
其他文献
新一轮的基础教学改革要求以提高小学生的综合素质为主旨,大力发展数学合作学习与自主探究学习为主的学习方式。因此在新课改下的小学数学教学应以情境教学为主要方式,创设各种
目的:本研究通过采用单侧颈动脉硅胶管包裹联合高脂饲料喂养[16]的方法,建立新西兰兔动脉粥样硬化(Atherosclerosis AS)早期模型并进行药物干预,通过观察新西兰兔AS早期颈动脉
在小学数学教学中,新课程目标下的课堂教学要以学生的发展为本,要树立从"知识课堂"向"生命课堂"转变的观念,课堂教学就是要重视学生的兴趣与愿望,把主动权交给学生,引导学生提问,从而促
作为小学和高中的衔接阶段,初中的教育对于学生的发展是十分关键的,数学是一门逻辑思维很强的学科,单一讲解数学知识对于学生来说十分枯燥,只单纯为了提高学习成绩,只重视数学理论
淘宝小订单需求旺盛,而加工厂却抱怨连连:工艺复杂、版型反复修改、质量更高,实在是吃力不讨好。但市场形势在变,生产模式与观念也要随之而变。惯于埋头做大单的传统加工厂,
用 1 997版POM海洋模式 ,首次应用于环台湾岛海域的潮波数值研究 .得到该海域的半日潮波主要为 2 3°N以南西太平洋传来的胁振潮 .影响台湾海峡的半日潮波分别由海峡南北口传
众所周知,初中学生自制力不强,学习不主动。那如何提高学生在课堂45分钟的学习效率,就交给了我们教师。新时期的课堂教育,对于老师的要求越来越高,我们教师也在不断努力的提高自己
在小学数学教学中,作业练习是掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,也是培养学生创新意识的基本途径。而作业评价是也数学教学的一个组成部分,贯穿于数学教学活动的每一个环节。  而在作业评语上,通常,数学作业的批改,人们习惯于用单纯的“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩,这影响了师生之间思想、情感的交流,并直接影响学生的学习情绪。因此,将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,这样有助于调
要想上好一节课,那在准备阶段就需要任课教师用心去备课,要明确各个阶段的教学目标,要准备好教具,要对教材有透彻的认识,要对板书内容进行周密的设计,要充分考虑课后作业的布置。
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.