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王瑾设计作品选
【摘 要】
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【机 构】
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北京林业大学艺术设计系,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2012年02期
其他文献
【摘要】在高等代数的学习中，复习和启发式教学一直是任课老师最关心的问题。本文通过复习、启发的方式来讲解余子空间这个知识点。不仅可以帮助学生更好的理解不同概念之间的联系，而且能够启发学生主动思考子空间的本质及学习它的必要性。 【关键词】高等代数 线性空间 子空间 余子空间 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0145-01 高等代数是数学院学
如何提高初中生的书面表达能力是困扰中学语文教师的一个难题.受应试教育的束缚,语文教学一度陷入了重语文知识教育,轻作文能力培养的误区,有些教师认为作文水平难以在短时间
下面就阅读与写作方面的评价谈谈自己的体会： 一、丰富形式，把握阅读评价。 目前的阅读教学，不少学校虽然课内的阅读份增加了课外阅读也加强了，但阅读教学的评价还没有摆上应有的位置，更谈不上什么完整的、科学的评价体系了。因此，我们必须严格按照新课标的要求，充分发挥评价的导向性、调控性和激励性功能，尽快建立起严谨、公正、科学的阅读教学评价体系。 1、把握阅读评价的全面性 学生从刚入学校起，教师就应
[摘要]学生兴趣减退问题越来越严重，严重的影响了思想政治课程教学质量，激发学生的学习兴趣变得至关重要。培养学生学习兴趣的方法有：创新教学方法，增强思想政治课教学的吸引力；让学生感受成功的喜悦，建立学生的学习信心构建和谐的师生关系；提高教师自身素质，增强教学效果。 [关键词]创新 培养兴趣 政治教学 当前政治课教学由于教材本身抽象乏味及学生学习目的不明确等因素，学生兴趣减退问题越来越严重，严重的
纵观人类几千年的历史,不难发现“创新”一词在人类历史长河中扮演着十分重要的角色.可以说,“创新”是一个民族发展的灵魂和动力,没有“创新”就没有发展.21世纪,创新已成为
孟子说：“得天下英才而教育之，是人生一大幸事。”吾生也有幸，进菁菁校园，听朗朗书声，看盈盈笑脸，育莘莘学子，用激荡的青春谱写人生乐章，用满腔热情与盈盈欲滴的爱心撒播阳光，栽培希望，燃烧火热的青春，为学生点亮一盏心灯。 新课程理念打破了古老而陈旧的师生关系，使师生关系由对立走向平等、对话、互动和共同发展。这种变化，对班主任工作提出了新的更高的要求。結合笔者十余年的班主任工作实践和自己对新课程理念的
[摘要]数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”创新教育是以培养学生的创新意识，创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。数学创新教育主要包括：培养创新意识、培养创新情感、创设创新环境、训练创新思维、提高创新能力，而其中培养和训练创新思维是数学创新教育的关键和核心。首先树立创新型教育观、学生观，来培养学生创新意识
在水利水电工程钻孔抽水试验中,为解决多孔抽水试验工作中的一些实际问题,我院曾专门在突泉县大特木勒河谷中进行了两组多孔抽水试验,取得了大量实测资料.rn试验场地位于大青
【摘要】2013年全国职业院校信息化教学设计大赛于10月份在江苏省南京市举行，高职数学组信息化教学设计首次被列为正式比赛项目，从本组参赛选手的教学设计来看，有许多值得关注和学习之处，对平时的数学教学与教学设计提供了有益的借鉴。同时，文章也对这次高职数学信息化教学设计进行了一些思考。 【关键词】2013年 全国职业院校 信息化教学设计 高职数学 教学设计思考 【中图分类号】G71 【文献标识码】