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摘 要：随着科技的发展，高校体育教学越来越注重新技术的应用，其中虚拟现实技术就是重要的方向，该技术在培养学生思维模式方面作用显著，同时也能够更好地提升训练效果。本文首先分析了该技术的概念，最后对该技术在体育教学中的应用进行了相应的介绍。
关键词：虚拟现实技术；高校；网球教学；应用
将虚拟现实技术应用到网球体育教学中，不仅可以增强教学效果，而且还能培养学生的创新精神和自我主动训练意识，在当代网球体育教学革新中作用显著。
一、虚拟现实技术的概念分析
虚拟现实技术，也就是VR（Virtual Reality）技术，它包括三个部分，分别是软件、硬件和各种传感装置。这三个部分通过相关技术的支持可以搭建一个虚拟的三维空间，而且在此环境中可以虚拟出相应的对象，并能够和操作者进行交互，进而让操作者获得极为真实的体验。也就是说，在这种技术的支持之下，人们能够在虚拟的环境中对相关的对象进行观察，了解其相关的规律和特征，而且这种观察几乎和客观环境一样。目前这种技术已经在诸多领域得到广泛应用，在网球教学中同样如此。从未来的发展来看，高校体育教学，甚至包括相关的训练教学，虚拟技术是主要发展方向。
二、虚拟现实技术在高校网球教学中的主要应用
1. 在初期学习阶段的应用分析
处于初期学习阶段的学生对网球的理解相对肤浅，应用虚拟现实技术，能够让学生在学习过程中身临其境，从而迅速地掌握该运动项目的技术精髓。在此阶段应用虚拟现实技术，可以将世界知名教练的教学细节，通过三维图像进行模拟，然后在这个三维的虚拟空间中，学生可以和这些教练进行充分互动，这样就能够更加准确地了解网球运动技术的各种技术特征，比如发力的特点、节奏等。另外，学生通过在虚拟环境中和教练进行互动训练，还能够让身体获得相关力道的真实体验，从而有助于掌握相关动作的发力精髓。
2. 在中期衔接阶段的运用分析
在此阶段，可以利用虚拟现实技术让学生更加灵活自如地掌握网球的相关技术，而且在此过程中，可以逐渐培养学生的战术思维。教师可以借助虚拟现实技术，重点引导学生学习步法、击球等基本技术的融合，借助虚拟的三维环境，让学生直观感知击球、移动步法的结合细节。与此同时，还需要引入多球训练，甚至可以让学生在虚拟的环境中和网球运动明星进行对战式训练，这不仅能够让他们迅速学习相关的竞技规则，还能够激发他们的斗志，进而增强他们的学习兴趣。
3. 在后期学习阶段的运用
这个阶段教学的关键，就是让学生学好各种辅助的技战术，并能够实现灵活应用。此时可以利用虚拟现实技术，将学生置身于网球比赛的虚拟现实环境中，进而引导学生更加科学地应用相关的击球技术，并培养他们的战术素养。网球战术具有抽象属性，如果应用传统示范教学模式，学生很难对其准确把握。然而通过身临其境的现场观摩，并和虚拟对象进行互动，就能让这些抽象战术变得具象化，进而让学生了解到相关战术的作用，并使之在具体的竞技中进行科学应用。在此阶段，应用虚拟现实技术进行教学的重点，就是要让学生学会技术和战术的融合，同时还需要帮助学生构建具有自身个性的技术风格。
三、虚拟现实技术在网球教学中的效果分析
在网球基本技术教学中应用虚拟现实技术的效果主要有：第一，可以让学生在虚拟的三维空间中，观看优秀网球运动员的技术动作三维视频，学生能够更加准确地掌握网球基础技术动作，同时这些运动明星以及知名教练还可以在此环境中逐一分解技术动作，学生能够反复直观地观察这些动作细节，从而降低了学习难度，同时借助于互动，还能够有效提升学生的学习兴趣。第二，有效降低网球教学的成本。利用虚拟现实技术，在计算机的帮助下让学生置身于真实的网球训练环境，可以模拟出相应的教学器材、场地乃至环境等，从而让学生在不同的环境下体验相关的运动，进而帮助学生形成相应的战术意识。
在体育教学中应用虚拟现实技术，教师可以结合学生的学习能力、教学的重难点对相关的虚拟情景进行优化改良，学生可以据此获得不同的体验，进而产生相应的学习兴趣，不知不觉地提高创新能力和战术素养。
参考文献：
[1]李抒燃，张灵.探究设计教学中虚拟现实技術的运用[J].时代教育，2017（5）.
[2]李建荣，孔素真.虚拟现实技术在教育中的应用研究[J].实验室科学，2014（3）.
作者简介：杨继昆（1996 — ），男，汉族，浙江平阳人，大学在读，研究方向：机械电子工程。
关键词：虚拟现实技术；高校；网球教学；应用
将虚拟现实技术应用到网球体育教学中，不仅可以增强教学效果，而且还能培养学生的创新精神和自我主动训练意识，在当代网球体育教学革新中作用显著。
一、虚拟现实技术的概念分析
虚拟现实技术，也就是VR（Virtual Reality）技术，它包括三个部分，分别是软件、硬件和各种传感装置。这三个部分通过相关技术的支持可以搭建一个虚拟的三维空间，而且在此环境中可以虚拟出相应的对象，并能够和操作者进行交互，进而让操作者获得极为真实的体验。也就是说，在这种技术的支持之下，人们能够在虚拟的环境中对相关的对象进行观察，了解其相关的规律和特征，而且这种观察几乎和客观环境一样。目前这种技术已经在诸多领域得到广泛应用，在网球教学中同样如此。从未来的发展来看，高校体育教学，甚至包括相关的训练教学，虚拟技术是主要发展方向。
二、虚拟现实技术在高校网球教学中的主要应用
1. 在初期学习阶段的应用分析
处于初期学习阶段的学生对网球的理解相对肤浅，应用虚拟现实技术，能够让学生在学习过程中身临其境，从而迅速地掌握该运动项目的技术精髓。在此阶段应用虚拟现实技术，可以将世界知名教练的教学细节，通过三维图像进行模拟，然后在这个三维的虚拟空间中，学生可以和这些教练进行充分互动，这样就能够更加准确地了解网球运动技术的各种技术特征，比如发力的特点、节奏等。另外，学生通过在虚拟环境中和教练进行互动训练，还能够让身体获得相关力道的真实体验，从而有助于掌握相关动作的发力精髓。
2. 在中期衔接阶段的运用分析
在此阶段，可以利用虚拟现实技术让学生更加灵活自如地掌握网球的相关技术，而且在此过程中，可以逐渐培养学生的战术思维。教师可以借助虚拟现实技术，重点引导学生学习步法、击球等基本技术的融合，借助虚拟的三维环境，让学生直观感知击球、移动步法的结合细节。与此同时，还需要引入多球训练，甚至可以让学生在虚拟的环境中和网球运动明星进行对战式训练，这不仅能够让他们迅速学习相关的竞技规则，还能够激发他们的斗志，进而增强他们的学习兴趣。
3. 在后期学习阶段的运用
这个阶段教学的关键，就是让学生学好各种辅助的技战术，并能够实现灵活应用。此时可以利用虚拟现实技术，将学生置身于网球比赛的虚拟现实环境中，进而引导学生更加科学地应用相关的击球技术，并培养他们的战术素养。网球战术具有抽象属性，如果应用传统示范教学模式，学生很难对其准确把握。然而通过身临其境的现场观摩，并和虚拟对象进行互动，就能让这些抽象战术变得具象化，进而让学生了解到相关战术的作用，并使之在具体的竞技中进行科学应用。在此阶段，应用虚拟现实技术进行教学的重点，就是要让学生学会技术和战术的融合，同时还需要帮助学生构建具有自身个性的技术风格。
三、虚拟现实技术在网球教学中的效果分析
在网球基本技术教学中应用虚拟现实技术的效果主要有：第一，可以让学生在虚拟的三维空间中，观看优秀网球运动员的技术动作三维视频，学生能够更加准确地掌握网球基础技术动作，同时这些运动明星以及知名教练还可以在此环境中逐一分解技术动作，学生能够反复直观地观察这些动作细节，从而降低了学习难度，同时借助于互动，还能够有效提升学生的学习兴趣。第二，有效降低网球教学的成本。利用虚拟现实技术，在计算机的帮助下让学生置身于真实的网球训练环境，可以模拟出相应的教学器材、场地乃至环境等，从而让学生在不同的环境下体验相关的运动，进而帮助学生形成相应的战术意识。
在体育教学中应用虚拟现实技术，教师可以结合学生的学习能力、教学的重难点对相关的虚拟情景进行优化改良，学生可以据此获得不同的体验，进而产生相应的学习兴趣，不知不觉地提高创新能力和战术素养。
参考文献：
[1]李抒燃，张灵.探究设计教学中虚拟现实技術的运用[J].时代教育，2017（5）.
[2]李建荣，孔素真.虚拟现实技术在教育中的应用研究[J].实验室科学，2014（3）.
作者简介：杨继昆（1996 — ），男，汉族，浙江平阳人，大学在读，研究方向：机械电子工程。