【摘 要】
:
不同的学生心理发展速度、心理机能的优势表现、情绪的稳定性质、个体特征及其倾向性等等都存在相当大的差异。在个性发展上,各个学生所具备的能力、兴趣、性格、气质也各不
论文部分内容阅读
不同的学生心理发展速度、心理机能的优势表现、情绪的稳定性质、个体特征及其倾向性等等都存在相当大的差异。在个性发展上,各个学生所具备的能力、兴趣、性格、气质也各不相同。音乐教学往往能体现学生音乐个性的差异,这就给教师提出了机遇和挑
Different students’ mental development speed, psychological performance advantages, emotional stability, individual characteristics and their tendencies and so there is a considerable difference. In personality development, all students have the ability, interest, character, temperament are also different. Music teaching can often reflect the differences of student’s music personality, which presents opportunities and challenges for teachers
其他文献
学术界一般认为,中国古代的礼最早起源于原始图腾祭祀仪式。但是,随着社会的发展,这种被作为图腾崇拜祭祀仪式的“礼”逐渐从单纯的宗教仪式上升成为一种以血缘为基础的国家制度
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
课堂的开头,犹如一幕戏剧开幕的一刹那情景,选择得恰当,足以奠定课堂的情调,笼罩课堂的气氛,使大家立刻把纷乱的杂念放下,专心致志地进入课堂。良好的开端是成功的一半,教学
第八届中国花卉博览会会徽、吉祥物及宣传口号即日起面向海内外发布“征集令”。1月5日,第八届中国花卉博览会会徽、吉祥物、宣传口号征集活动新闻发布会在常州武进喜来登大
中国声乐艺术与中国的民歌和地方戏曲有着重要的、不可分割的关系,因此完全可将民歌和地方戏曲引入高师声乐教学,以解决学生在演唱中国作品时常出现的一些问题。更好地发挥民
一直以来,小学音乐教学中存在的很多问题,都制约着小学音乐教育的发展,舍本求末,过渡强调技巧,却忽略了音乐的生命力、创造力和表现力,并未突出音乐教学的艺术特点。在新的教
提高学生解答数学的能力,就要教会学生对数学题的分析、解答的方法。不能简单地把题目解好写在黑板上后让学生抄现成的,那样学生只会照葫芦画瓢。学生若遇到稍微有点变化的题
音乐欣赏,要以培养音乐欣赏能力为核心,利用所学的文化知识,对各种音乐作品进行欣赏和理解,并从中学习基本的音乐知识,了解音乐语言,逐步养成良好的音乐欣赏习惯和能力,完善音乐审美
针对当前学生在评价历史人物时出现的各种各样的问题,运用历史唯物主义观点,引导学生树立正确的评价标准,教给他们一定的方法,从而全面、正确地评价历史人物。