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中职学生心理健康教育存在过于强调教学形式、教学实效难以提高、教学评价有待完善等问题,积极心理学理论从教学理念、教学手段及方法上为学校心理健康教育提供了参考,教育者可以运用积极心理学的相关理论,从而增加中职学生的心理健康教育.本文将对进行分析,以供参考.
中职心理健康课堂高效性的实践探索
【摘 要】
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中职学生心理健康教育存在过于强调教学形式、教学实效难以提高、教学评价有待完善等问题,积极心理学理论从教学理念、教学手段及方法上为学校心理健康教育提供了参考,教育者
【机 构】
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山西省清徐县职业教育中心,山西 清徐,040300
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年21期
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