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【摘 要】在我国市场经济的迅速发展以及城乡化进程加快的背景下产生了留守儿童这一问题，而留守儿童的家庭教育缺失问题更是引起了社会的巨大关注。面对农村留守儿童因为缺失家庭教育而出现种种问题，我们必须对其进行反思，认真分析造成农村留守儿童家庭教育缺失的原因，并积极寻找对策改善这一状况，让农村的留守儿童也能健康的成长。
【关键词】农村留守儿童；家庭教育；原因；措施
1.前言
改革开放后，随着我国市场经济的发展，城乡经济发展的差距越来越大，越来越多的农村剩余劳动力为了改变生活状况流向城市，随之也产生了一个特殊的群体—农村留守儿童。农村留守儿童主要是指儿童父母或父母中的一方为了生计进城务工，留自己的孩子继续生活在农村。留下的孩子与自己的隔代亲人或亲戚一起生活。由于父母外出打工缺乏对孩子的关心和教育，即缺乏对孩子的家庭教育，对孩子的身心造成了极大的不利影响。我们应该深入探析造成农村留守儿童家庭教育缺失的原因，并积极寻找改善之策。
2.农村留守儿童家庭教育缺失的原因
2.1城乡发展不平衡，导致大批农村人流向城市
隨着市场经济的发展，城乡经济发展很不平衡，农村大量剩余的劳动力转向城市。其中转移的劳动力大部分是青壮劳动力，他们为了改善家庭的生活条件进城打工，而不得不把自己的孩子留在家中，繁忙而辛苦的工作，使他们关心和教育孩子的时间减少。由此，我们可以看出造成农村留守儿童家庭教育缺失的原因就是城乡经济发展的不平衡，农村没有足够的就业机会。
2.2农村留守儿童父母的教育意识淡薄
大部分农村留守儿童的父母文化程度不是很高，对孩子的教育意识也比较薄弱。他们认为能给孩子提供良好的物质条件就是对孩子好，而很少了解和关心孩子的心理发展状况。孩子的健康不光包括在身体上的健康还应该包括心里的健康，而父母却很少关注他们的心理问题，解决他们成长道路上的心理困惑，致使他们出现自卑、孤僻、胆小等性格，更为严重的甚至走上违法犯罪的不归路。
2.3农村留守儿童随父母上学的阻碍众多
农村留守儿童跟随父母进城入学虽然是解决问题的一个有效办法，而且我国也有相关的规定，但在具体的实施的过程中却存在着许多现实问题。首先，留守儿童的父母要有足够的金钱来支撑孩子在城市日常的生活和学习开销，毕竟城市的消费水平和农村有很大差距，许多打工的父母根本无法负担；其次，留守儿童的父母进城，用自己的辛勤劳动换取经济报酬，工作的繁忙与劳累，根本没有多余时间来照顾孩子；最后，留守儿童父母的流动性很强，经常会不断转移工作地点，孩子也要不停的转学，转学的过程中更是有许多繁琐的问题需要解决。
2.4农村留守监护人缺乏对孩子有效地监护
农村留守儿童的父母双方或一方外出打工，将孩子留给一方父母或是孩子的隔代亲人、亲戚，但是留下的农村监护人的监护并不到位。
首先，父母一方外出打工，留在家中的主要是母亲，而父亲对一个孩子的健康成长发挥着巨大的力量，这是母爱所无法给予的；其次，留守的隔代亲人，年级比较大文化教育程度也低，他们要么就是过分地溺爱孩子要么就是放养，也没有从身心两方面来关心孩子；最后，放在其他亲人家的孩子更无法得到对等的爱，亲人家还有自己的孩子和农活，也是无暇照顾。
3.积极改善农村留守儿童的家庭教育缺失问题
农村留守儿童缺失家庭教育，不仅对儿童自身、儿童家庭带来了极其不利的影响，而且也成为一个严重的社会问题，引起各方面的极大关注。我们必须进行深刻的反思，积极改善农村留守儿童的家庭教育缺失问题。
3.1政府方面
在改善农村留守儿童的家庭教育缺失方面，政府起着十分关键的作用。一方面，政府要注重农村经济的发展，给予政策和资金的支持，为农村的剩余劳动力创造更多的就业机会，让其不用外出打工也能养活家里；另一方面，需要完善打工子女的城市上学政策，将现有的政策具体化，并给予必要的经济支持，让农村孩子能真正上得起学。
3.2父母方面
3.2.1关心孩子的日常生活
父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长有着十分重要的启蒙作用。即使父母迫于生计外出打工，平时也应该多和孩子进行沟通，多关心孩子，不仅要关心孩子的身体状态更要关心孩子的心理。尽可能多地回家陪孩子，即使不能常回家，也要尽可能多地运用手机等与孩子进行交流和沟通，总之就是平时要多和孩子联系，多关心孩子。
3.2.2重视孩子的教育问题
留守儿童的教育问题是一个十分重要的问题，孩子的父母必须高度重视。父母平时要多关心孩子的学习状况，告诉他们学习的重要性，让他们意识到学习是改变命运的重要途径，主动努力学习。此外，还要多和学校的老师沟通和联系，及时了解他们的学习状况。
3.3留守监护人方面
农村留守监护人的素质在改善留守儿童缺少家庭关爱方面起着很重要的作用。政府应该多对留守监护人进行专业培训，提高他们的科学教育孩子能力，让他们更好、更科学的关心孩子、教育孩子，让孩子也能感受到家庭的温暖。
3.4学校方面
学校要特别关注留守儿童，给予他们更多的爱和关心。例如，可以多和留守儿童的家长沟通，告诉家长们学生的学习情况；加大对寄宿学校的投入，提高住宿的比例和条件，让更多的孩子在学校享受到爱与关心；学校也可以开设一些针对留守儿童的特殊课程，提高留守儿童的自我鼓励和自我承受能力。
4.总结
农村留守儿童缺少家庭关爱的问题一时之间很难彻底解决，需要慢慢改善，是一个长期而复杂的过程。同时，这也不是单靠某些部门和某些人就可以解决的，它是一个系统工程，需要全社会所有成员的共同努力。
【参考文献】
[1]郭晓霞.农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考.《教育探索》，2012年2期
[2]柳翔浩.西南民族地区农村留守儿童家庭教育缺失的法律救济研究.《民族教育研究》，2013年3期
[3]蒋俊杰.农村留守儿童家庭教育的缺失及社会工作介入研究——以辛冲镇留守儿童为例.社会工作.华中农业大学，2012（学位年度）
【关键词】农村留守儿童；家庭教育；原因；措施
1.前言
改革开放后，随着我国市场经济的发展，城乡经济发展的差距越来越大，越来越多的农村剩余劳动力为了改变生活状况流向城市，随之也产生了一个特殊的群体—农村留守儿童。农村留守儿童主要是指儿童父母或父母中的一方为了生计进城务工，留自己的孩子继续生活在农村。留下的孩子与自己的隔代亲人或亲戚一起生活。由于父母外出打工缺乏对孩子的关心和教育，即缺乏对孩子的家庭教育，对孩子的身心造成了极大的不利影响。我们应该深入探析造成农村留守儿童家庭教育缺失的原因，并积极寻找改善之策。
2.农村留守儿童家庭教育缺失的原因
2.1城乡发展不平衡，导致大批农村人流向城市
隨着市场经济的发展，城乡经济发展很不平衡，农村大量剩余的劳动力转向城市。其中转移的劳动力大部分是青壮劳动力，他们为了改善家庭的生活条件进城打工，而不得不把自己的孩子留在家中，繁忙而辛苦的工作，使他们关心和教育孩子的时间减少。由此，我们可以看出造成农村留守儿童家庭教育缺失的原因就是城乡经济发展的不平衡，农村没有足够的就业机会。
2.2农村留守儿童父母的教育意识淡薄
大部分农村留守儿童的父母文化程度不是很高，对孩子的教育意识也比较薄弱。他们认为能给孩子提供良好的物质条件就是对孩子好，而很少了解和关心孩子的心理发展状况。孩子的健康不光包括在身体上的健康还应该包括心里的健康，而父母却很少关注他们的心理问题，解决他们成长道路上的心理困惑，致使他们出现自卑、孤僻、胆小等性格，更为严重的甚至走上违法犯罪的不归路。
2.3农村留守儿童随父母上学的阻碍众多
农村留守儿童跟随父母进城入学虽然是解决问题的一个有效办法，而且我国也有相关的规定，但在具体的实施的过程中却存在着许多现实问题。首先，留守儿童的父母要有足够的金钱来支撑孩子在城市日常的生活和学习开销，毕竟城市的消费水平和农村有很大差距，许多打工的父母根本无法负担；其次，留守儿童的父母进城，用自己的辛勤劳动换取经济报酬，工作的繁忙与劳累，根本没有多余时间来照顾孩子；最后，留守儿童父母的流动性很强，经常会不断转移工作地点，孩子也要不停的转学，转学的过程中更是有许多繁琐的问题需要解决。
2.4农村留守监护人缺乏对孩子有效地监护
农村留守儿童的父母双方或一方外出打工，将孩子留给一方父母或是孩子的隔代亲人、亲戚，但是留下的农村监护人的监护并不到位。
首先，父母一方外出打工，留在家中的主要是母亲，而父亲对一个孩子的健康成长发挥着巨大的力量，这是母爱所无法给予的；其次，留守的隔代亲人，年级比较大文化教育程度也低，他们要么就是过分地溺爱孩子要么就是放养，也没有从身心两方面来关心孩子；最后，放在其他亲人家的孩子更无法得到对等的爱，亲人家还有自己的孩子和农活，也是无暇照顾。
3.积极改善农村留守儿童的家庭教育缺失问题
农村留守儿童缺失家庭教育，不仅对儿童自身、儿童家庭带来了极其不利的影响，而且也成为一个严重的社会问题，引起各方面的极大关注。我们必须进行深刻的反思，积极改善农村留守儿童的家庭教育缺失问题。
3.1政府方面
在改善农村留守儿童的家庭教育缺失方面，政府起着十分关键的作用。一方面，政府要注重农村经济的发展，给予政策和资金的支持，为农村的剩余劳动力创造更多的就业机会，让其不用外出打工也能养活家里；另一方面，需要完善打工子女的城市上学政策，将现有的政策具体化，并给予必要的经济支持，让农村孩子能真正上得起学。
3.2父母方面
3.2.1关心孩子的日常生活
父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长有着十分重要的启蒙作用。即使父母迫于生计外出打工，平时也应该多和孩子进行沟通，多关心孩子，不仅要关心孩子的身体状态更要关心孩子的心理。尽可能多地回家陪孩子，即使不能常回家，也要尽可能多地运用手机等与孩子进行交流和沟通，总之就是平时要多和孩子联系，多关心孩子。
3.2.2重视孩子的教育问题
留守儿童的教育问题是一个十分重要的问题，孩子的父母必须高度重视。父母平时要多关心孩子的学习状况，告诉他们学习的重要性，让他们意识到学习是改变命运的重要途径，主动努力学习。此外，还要多和学校的老师沟通和联系，及时了解他们的学习状况。
3.3留守监护人方面
农村留守监护人的素质在改善留守儿童缺少家庭关爱方面起着很重要的作用。政府应该多对留守监护人进行专业培训，提高他们的科学教育孩子能力，让他们更好、更科学的关心孩子、教育孩子，让孩子也能感受到家庭的温暖。
3.4学校方面
学校要特别关注留守儿童，给予他们更多的爱和关心。例如，可以多和留守儿童的家长沟通，告诉家长们学生的学习情况；加大对寄宿学校的投入，提高住宿的比例和条件，让更多的孩子在学校享受到爱与关心；学校也可以开设一些针对留守儿童的特殊课程，提高留守儿童的自我鼓励和自我承受能力。
4.总结
农村留守儿童缺少家庭关爱的问题一时之间很难彻底解决，需要慢慢改善，是一个长期而复杂的过程。同时，这也不是单靠某些部门和某些人就可以解决的，它是一个系统工程，需要全社会所有成员的共同努力。
【参考文献】
[1]郭晓霞.农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考.《教育探索》，2012年2期
[2]柳翔浩.西南民族地区农村留守儿童家庭教育缺失的法律救济研究.《民族教育研究》，2013年3期
[3]蒋俊杰.农村留守儿童家庭教育的缺失及社会工作介入研究——以辛冲镇留守儿童为例.社会工作.华中农业大学，2012（学位年度）