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长期以来,在美术院校的基础课教学中,并没有把速写作为一门独立的课程来对待,速写只是同学们在主要课程之外的一种辅助练习,其目的大多是通过课余的速写训练来提高造型能力.通常的一种观点认为,速写就是"练手"的方式和搜集素材的工具,忽视了速写本身所具有的独特的审美特征和艺术感染力,这些都是我们在基础训练当中对"速写"这一概念理解上的偏差所造成的.……