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音乐是指“用有组织的乐音来表达人的思想感情，反映现实生活的一种艺术，它的最基本的要素是节奏和旋律。”对学生进行节奏游戏不仅是素质教学的一项基本要求，更使学生得到全面发展的手段。通过节奏游戏的教学，能培养学生感受美和表现美的情趣，节奏游戏能表示一首歌，一个舞蹈，一个律动的性质，早在婴儿阶段，孩子就接触了拔浪鼓，小摇铃等能发出声响的玩具，以听到悦耳的响声为愉快和满足。随着年龄的增长，他们对声音和节奏的兴趣也逐渐增大。表现为他们经常用手，棍棒敲打能发出响声的器皿，可见学生掌握好节奏的潜力是相当大的，其节奏感可以有很大的发展，节奏是学生感受，认识，表达音乐的重要工具，而且掌握好节奏还能增强学生对音乐的表现力。节奏游戏是音乐教学中的一种教学手段，服务于音乐课堂。为了使音乐课堂更加丰富有趣，以激发学生学习音乐的兴趣和培养学生在音乐上的各种学习能力，教师要灵活使用教材，不追求形式生硬说教，实践师生互动、生生互动的教学模式。