【摘 要】
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爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”问题是创新的源泉。既是教学活动的动力和起点,也是贯穿教学活动的主线。学生质疑意识越强,思考的问题越多、越广、越
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爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”问题是创新的源泉。既是教学活动的动力和起点,也是贯穿教学活动的主线。学生质疑意识越强,思考的问题越多、越广、越有深度,就越能提出更多的有价值的问题。那么,如何激发学生提出更多,更有价值的问题呢?下面浅谈一下我在多年的初中化学教学实践中的几点体会。一、创设生活化的情境,引导学生质疑
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