【摘 要】
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在小学数学课堂教学中如何培养山区小学生的自主学习能力，教师应从以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题，结合教材内容与身边的实际情况创设情景，使学生愿学；教师用适当
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在小学数学课堂教学中如何培养山区小学生的自主学习能力，教师应从以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题，结合教材内容与身边的实际情况创设情景，使学生愿学；教师用适当的手段对学生思路进行引导，让全体同学的主体性得到更充分发挥，心理潜能得到更好的挖掘，诱导学生的思维，引导他们自学，让学生乐学；教学评价注意不要由教师垄断，应让学生对学习上的优点和缺点作自我评价，畅所欲言，各抒己见，让学生会学，最终才能真正达到山区小小学生自主学习能力的培养。
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