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作为一种教育教学手段，中学阶段的赏识教育已广泛运用于文化课教学中，它对提高教育质量、增强学困生的自信心起到了很好的作用。那么在体育教育教学中，赏识教育对体育学科学困生转化也有其独到之处。赏识教育就是在承认差异，尊重差异，运用科学的理论逐步缩小差异，促进学困生的转化，让每个学生都体会到体育教育的温暖。下面，笔者结合教学情况谈一下体育学困生的转化。