【摘 要】
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"一语双文"论确乎"以辩证否定的思维方式,科学地综合了'语文'的四个义项:既克服了'语言文字'说的历史局限,又摈弃了'语言文学'说的现代偏见;既吸取了'语言文化'说的深刻思想,
【机 构】
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吉林省农安县万顺乡中学,吉林 农安,130200
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"一语双文"论确乎"以辩证否定的思维方式,科学地综合了'语文'的四个义项:既克服了'语言文字'说的历史局限,又摈弃了'语言文学'说的现代偏见;既吸取了'语言文化'说的深刻思想,又提高了'语言文章'说的科学品位",在语文教育内容结构的完善上迈出了重要步伐,对扭转长期以来语文教育重文学轻文章的偏向,恢复文章在语文教育中的应有地位,具有重要意义.同时也觉得,"一语双文"论尚存发展的空间与必要,"一语双文"似宜发展成"双语双文".
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