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语文教师必须重新审视课堂,竭尽所能,让自主、互动等元素进入语文课堂,侧重教材点面整合,提升教学艺术性,关注学生动态发展,以满足学生对真、善、美更高层次的追求。
水光相映 疏影托波——初中语文课堂教学增效策略浅探
【摘 要】
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语文教师必须重新审视课堂,竭尽所能,让自主、互动等元素进入语文课堂,侧重教材点面整合,提升教学艺术性,关注学生动态发展,以满足学生对真、善、美更高层次的追求。
【机 构】
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江苏省南通市启秀中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年10期
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