论文部分内容阅读
本文在分析咸宁市城乡学前教育发展不均衡的基础上,提出了从政策上保障学前教育全面协调发展,多渠道培养师资,建立城乡教研体系,以公办园引领区域幼儿园水平整体提升的解决策略。
推进城乡学前教育全面协调发展研究——以咸宁市为例
【摘 要】
：
本文在分析咸宁市城乡学前教育发展不均衡的基础上,提出了从政策上保障学前教育全面协调发展,多渠道培养师资,建立城乡教研体系,以公办园引领区域幼儿园水平整体提升的解决策
【机 构】
：
咸宁职业技术学院人文艺术学院
【出 处】
：
延边教育学院学报
【发表日期】
：
2019年1期
【基金项目】
：
咸宁市社科联课题《推进城乡学前教育全面协调发展研究——以咸宁市为例》(xnsk-x1731)
其他文献
随着信息化建设不断推进,现代教学理念不断成熟和完善。高度开放的教学环境,使得学生学习、成长所接触的知识和信息已经突破了以往高等教学的复杂度。因此,丰富大学生思想教
李济臣生活的时代,正是明朝与朝鲜交往的黄金时期,双方在政治、经济、文化的交流上,都达到了前所未有的繁荣阶段。伴随着明朝与朝鲜王朝诗赋外交的展开,中国的文化典籍也随着
高等数学作为我国数学体系的重要组成部分,构成了高等教育的主要内容。高等数学的高深晦涩,加大了学生的难度,挫伤了学习的积极性与主动性,造成教学质量的下降。为了应对这一
伴随着全球化和世界经济一体化进程的不断推进,高等教育国际化这一问题也备受各国关注。目前国内对该课题的研究注重横向比较,主要探讨并借鉴国外国际化进程成功的经验。本文