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如何实施农村完小校长的提高培训，要切实按照上级教育行政部门的指示，同时也要结合校长的需求，力求做到内容与形式相统一。培训实践表明，“集中教学，分级专题研讨”是一种比较好的培训模式。它既有利于提高受训校长的理论和管理水平，又有利于提高培训效益。
集中教学 分级专题研讨──农村完小校长提高培训的模式和实践
【摘 要】
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如何实施农村完小校长的提高培训，要切实按照上级教育行政部门的指示，同时也要结合校长的需求，力求做到内容与形式相统一。培训实践表明，“集中教学，分级专题研讨”是一种比较好的
【机 构】
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象山教师进修学校!浙江象山315700
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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