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【摘 要】随着社会的不断发展，特殊儿童群体得到了越来越多的重视，使得人们对特殊儿童的教育进行了更多的思考，这是一个急需解决的问题。本篇文章主要结合现阶段特殊儿童教育的现状，谈谈如何进行特殊儿童的文明养成教育，让他们学会生活，学会做人。
【关键词】特殊儿童 文明养成 教育方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.169
特殊儿童由于先天或者后天的原因，使得他们存在着一些身体缺陷，使得他们在生活中和学习中需要比普通人付出更多的努力和艰辛。而且他们当中有许多的人，需要进行一些特殊的教育，才能融入到社会。因此，对特殊儿童文明养成教育进行探讨是非常有意义的。
一、建立专业化的师资队伍
特殊儿童，他们由于身体或者是智力的缺陷，使得他们无法和外界进行有效的沟通和交流。所以，必须需要专业化的教师，帮助他们掌握必备的沟通技巧，对他们的日常行为进行指导和帮助，从而帮助他们更好的适应社会。但是，由于我国特殊教育的发展起步比较晚，专业化的教师比价匮乏，使得很多的特殊儿童得不到及时的教育。针对这种情况，国家和相关的管理部门要加大政策和资金的支持力度，加大特殊教师的培养力度，提高特殊教师的专业素养，培养大批的特殊教师，让他们能够运用自己的专业知识，去帮助更多的特殊儿童。特别是特殊儿童的文明养成教育，这是特殊儿童融入社会生活，进行社会交往的前提和基础。特殊教师在和这些儿童接触的过程中，要以一颗平常心去看待他们。这些特殊儿童从小受到的异样目光已经足够多了，所以要让特殊儿童感受到尊重，感受到和普通人一样的对待，这样他们才敢于打开心扉，去挑战自己，去学习更多的东西，学会如何去生活。同时，由于特殊儿童特殊的身体状况，他们在学习新事物新知识的过程中，会比较的慢，而且效果也不是很明顯，教师要给予他们足够的耐心和细心，进行详细的指导，从细节做起。例如，有一个儿童是先天性的残疾，八岁的时候父母将他送进特殊学校，刚来的时候，基础的交流的都没有办法，这个时候教师并没有放弃他，也没有给他太大的压力，而是从头开始，一点一点的教他，半年后他竟然可以能够自己照顾自己。
二、开展丰富多彩的活动
特殊儿童或多或少都会有一些自卑，久而久之这种自卑会使得他们变得非常的内向，甚至有的会出现极度孤僻的情况。针对这种情况，教师在进行教育的过程中，要多和这些特殊儿童进行沟通，了解他们内心的想法，从而可以根据他们的兴趣爱好，设计一些有趣的活动，让他们在参与的过程，产生表达的欲望，愿意去打开心扉，让更多的人走进他们，靠近他们。例如，在户外活动中，特殊儿童一般都不愿意和其他的孩子有过多亲近的举动，所以参与的积极性也不是很高。因此，教师可以采取奖励的教育方式，根据他们在活动中的表现给予奖励。而且，在设计户外活动的时候，要尽量多开展一些交流互动的活动，这样能够给他们创造更多表达和学习的机会。比如，过家家游戏，让特殊儿童去扮演“采购员”或者是“联络员”，加强他们和其他孩子的交流和互动，克服他们的自卑。在他们遇到困难的时候，教师要给予鼓励，帮助他们树立自信心，从而培养他们健全的人格。当特殊儿童愿意去表达，主动去和人交往的时候，他们的表达技巧、行为能力都会得到极大的提升，他们的心理也会更加的健康。
三、实行个性化教学
特殊儿童虽然身体上都存在着一定的缺陷，但是每一个人之间又存在着巨大的不同。所以，教师在对这些特殊儿童进行文明养成教育的时候，要充分了解每一位特殊儿童，对他们的认知程度、学习能力、性格特点、兴趣爱好都要有足够的了解，从而才能以这个为基础，制定个性化的教学方案，实施有针对性的教学，从而帮助这些特殊儿童克服身体障碍，锻炼他们基本的生活能力，培养他们良好的生活习惯和社会交往能力，从而使得他们能够参与到社会生活中去。比如，有的儿童虽然身体存在着一定的缺陷，但是具备基本的行为能力，所以教师在教学的时候，可以有意识的提高对他们的要求，增加文明养成教育的难度。同时，也可以给予他们一定的任务，让他们利用自己的力量去帮助其他需要帮助的儿童，这个过程不仅可以锻炼他们，也能够让他们感受到助人为乐的乐趣，树立生活的自信心。对于一些比较困难的儿童，教师要遵循循序渐进的原则，从易到难，从最简单的开始学起，不可急于求成。教师要给予他们足够的耐心和信任，相信他们可以做得很好，只要能够在他们原有的基础上有所进步，就是成功就要给予他们鼓励。
四、结束语
综上所述，特殊儿童的文明养成教育，需要教师给予更多的爱心和耐心，根据每一个儿童的实际情况，教师要给予有针对性的帮助，帮助他们克服自卑，帮助他们打开心扉，树立他们生活的信心，让他们能够积极向上的面对未来的生活，使得他们能够具备一定的生活能力和社会交往能力，从而能够学会生活，学会做人。
参考文献
[1]莫郭郑.谈特教学校特殊儿童安全行为习惯的养成[J].广西教育学院学报，2013，（02）：185-186
[2]杨娟.我国特殊儿童教育评估中存在的问题[J].四川教育学院学报，2011，27（10）：109-112
【关键词】特殊儿童 文明养成 教育方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.169
特殊儿童由于先天或者后天的原因，使得他们存在着一些身体缺陷，使得他们在生活中和学习中需要比普通人付出更多的努力和艰辛。而且他们当中有许多的人，需要进行一些特殊的教育，才能融入到社会。因此，对特殊儿童文明养成教育进行探讨是非常有意义的。
一、建立专业化的师资队伍
特殊儿童，他们由于身体或者是智力的缺陷，使得他们无法和外界进行有效的沟通和交流。所以，必须需要专业化的教师，帮助他们掌握必备的沟通技巧，对他们的日常行为进行指导和帮助，从而帮助他们更好的适应社会。但是，由于我国特殊教育的发展起步比较晚，专业化的教师比价匮乏，使得很多的特殊儿童得不到及时的教育。针对这种情况，国家和相关的管理部门要加大政策和资金的支持力度，加大特殊教师的培养力度，提高特殊教师的专业素养，培养大批的特殊教师，让他们能够运用自己的专业知识，去帮助更多的特殊儿童。特别是特殊儿童的文明养成教育，这是特殊儿童融入社会生活，进行社会交往的前提和基础。特殊教师在和这些儿童接触的过程中，要以一颗平常心去看待他们。这些特殊儿童从小受到的异样目光已经足够多了，所以要让特殊儿童感受到尊重，感受到和普通人一样的对待，这样他们才敢于打开心扉，去挑战自己，去学习更多的东西，学会如何去生活。同时，由于特殊儿童特殊的身体状况，他们在学习新事物新知识的过程中，会比较的慢，而且效果也不是很明顯，教师要给予他们足够的耐心和细心，进行详细的指导，从细节做起。例如，有一个儿童是先天性的残疾，八岁的时候父母将他送进特殊学校，刚来的时候，基础的交流的都没有办法，这个时候教师并没有放弃他，也没有给他太大的压力，而是从头开始，一点一点的教他，半年后他竟然可以能够自己照顾自己。
二、开展丰富多彩的活动
特殊儿童或多或少都会有一些自卑，久而久之这种自卑会使得他们变得非常的内向，甚至有的会出现极度孤僻的情况。针对这种情况，教师在进行教育的过程中，要多和这些特殊儿童进行沟通，了解他们内心的想法，从而可以根据他们的兴趣爱好，设计一些有趣的活动，让他们在参与的过程，产生表达的欲望，愿意去打开心扉，让更多的人走进他们，靠近他们。例如，在户外活动中，特殊儿童一般都不愿意和其他的孩子有过多亲近的举动，所以参与的积极性也不是很高。因此，教师可以采取奖励的教育方式，根据他们在活动中的表现给予奖励。而且，在设计户外活动的时候，要尽量多开展一些交流互动的活动，这样能够给他们创造更多表达和学习的机会。比如，过家家游戏，让特殊儿童去扮演“采购员”或者是“联络员”，加强他们和其他孩子的交流和互动，克服他们的自卑。在他们遇到困难的时候，教师要给予鼓励，帮助他们树立自信心，从而培养他们健全的人格。当特殊儿童愿意去表达，主动去和人交往的时候，他们的表达技巧、行为能力都会得到极大的提升，他们的心理也会更加的健康。
三、实行个性化教学
特殊儿童虽然身体上都存在着一定的缺陷，但是每一个人之间又存在着巨大的不同。所以，教师在对这些特殊儿童进行文明养成教育的时候，要充分了解每一位特殊儿童，对他们的认知程度、学习能力、性格特点、兴趣爱好都要有足够的了解，从而才能以这个为基础，制定个性化的教学方案，实施有针对性的教学，从而帮助这些特殊儿童克服身体障碍，锻炼他们基本的生活能力，培养他们良好的生活习惯和社会交往能力，从而使得他们能够参与到社会生活中去。比如，有的儿童虽然身体存在着一定的缺陷，但是具备基本的行为能力，所以教师在教学的时候，可以有意识的提高对他们的要求，增加文明养成教育的难度。同时，也可以给予他们一定的任务，让他们利用自己的力量去帮助其他需要帮助的儿童，这个过程不仅可以锻炼他们，也能够让他们感受到助人为乐的乐趣，树立生活的自信心。对于一些比较困难的儿童，教师要遵循循序渐进的原则，从易到难，从最简单的开始学起，不可急于求成。教师要给予他们足够的耐心和信任，相信他们可以做得很好，只要能够在他们原有的基础上有所进步，就是成功就要给予他们鼓励。
四、结束语
综上所述，特殊儿童的文明养成教育，需要教师给予更多的爱心和耐心，根据每一个儿童的实际情况，教师要给予有针对性的帮助，帮助他们克服自卑，帮助他们打开心扉，树立他们生活的信心，让他们能够积极向上的面对未来的生活，使得他们能够具备一定的生活能力和社会交往能力，从而能够学会生活，学会做人。
参考文献
[1]莫郭郑.谈特教学校特殊儿童安全行为习惯的养成[J].广西教育学院学报，2013，（02）：185-186
[2]杨娟.我国特殊儿童教育评估中存在的问题[J].四川教育学院学报，2011，27（10）：109-112