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新课程背景下，教师要改变传统的评价观，把多元评价机制引入到对学生的评价体系中，从而更好地促进学生的全面发展。在教育教学中，教师要从评价理念的多元、评价内容的多元、评价标准的多元、评价方式的多元对学生进行综合评价，关注学生的全面发展，突出学生的主体地位，体现学生的主体发展，使评价充分发挥它的功能。