【摘 要】
:
班级文化建设是班级发展的主线与灵魂,也是班主任打造班级特色的主要抓手.班级文化建设主要包含:精神、物质和制度文化建设,这三者相辅相成,互相融合.在班级文化建设过程中需
论文部分内容阅读
班级文化建设是班级发展的主线与灵魂,也是班主任打造班级特色的主要抓手.班级文化建设主要包含:精神、物质和制度文化建设,这三者相辅相成,互相融合.在班级文化建设过程中需坚持以学生自觉参与、自主教育为原则,以学生喜闻乐见的活动构建文化,从而促进班级特色文化的形成.作为任教英语学科的班主任,笔者尝试以学科建设为基点,以“文化育人”为理念,努力建设一个“以人为本、学风健康、制度健全、乐于进取、勇于创新”的班集体,构建英语特色的班级文化,提升全员坚韧品质与综合素养.
其他文献
初中英语课程标准明确提出了学生英语写作应达到的要求,然而目前很多初中学生很难做到这点.大部分的学生英语写作词汇运用过少,整篇文章单调枯燥,语法、逻辑混乱,中式英语写
写作是小学生们英语学习中极其重要的一项内容.良好的写作素养是小学生们英语水平的有力体现.可是在日常教育实践中,我们可以观察到很多时候学生们并不愿意进行写作,实际写作
视觉词(Sight words)是学生不需要任何解码策略,一看见就能读出来并理解其含义的单词,通常也被称为高频词,在日常生活和儿童读物中出现频率非常高的词,是学生阅读初期的常用
That pain is caused by a fast change in air pressure.The pressure of the air around us is higher at low places(such as the seashore),and it's lower at high plac
写作是语言输出的重要形式,同时也是学生最难掌握的技能之一.随着新课程改革的进行,不少教师也开始采用新的教学法,比如支架式教学法.那么该如何将支架式教学法高效地应用于
英语写作是英语教学当中的重要板块之一,也是教学的重难点之一.不少学生在英语写作学习的过程中存在一些不足,如学习动力不强、写作基础较差的问题.为了有效改善初中英语写作
阅读作为小学英语教学中的重要环节之一,提升学生在阅读中的效率,是教师重点研究的方向.在传统的思路当中,要提高英语阅读教学的效率,往往是通过重复训练的方式来进行,尽管这
在小学英语口语教学过程当中,教师的一项重要教学任务便是组织学生们在活跃、生动而有趣的情境当中进行大量的英语口语活动实践,从而能够通过大量的口语活动实践来强化学生们
思维导图通过运用图文并重的技巧,利用关键词理清各级主题的相互关系,用记忆、阅读、思维的规律建立记忆链接,从而促进学生更快速更有效地掌握教学内容.笔者将结合自己的教学
在初中阶段的英语词汇教学过程当中,为了能够夯实学生们的词汇基础,强化学生们对于重点英语词汇的记忆和英语词汇的运用等,教师经常会组织学生们进行英语词汇的听写活动.但是