【摘 要】
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目的 以内科护理学实践课程为切入点,利用智能化医学模拟系统,探讨PBL联合工作坊(PBL-Workshop)教学法的应用效果.方法 以班级为单位抽签分组,将我院高职护理学生7、8班随机
【基金项目】
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广东茂名健康职业学院院级课题“基于智能化医学模拟系统的OSCE考核体系构建”(MJZYk2019005)
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目的 以内科护理学实践课程为切入点,利用智能化医学模拟系统,探讨PBL联合工作坊(PBL-Workshop)教学法的应用效果.方法 以班级为单位抽签分组,将我院高职护理学生7、8班随机分为对照组63名(8班)、 实验组59名(7班).对照组以传统教学法为主进行教学,实验组利用智能化医学模拟系统,在教学准备、教学实施和教学反馈3个阶段采用PBL-Workshop教学法进行教学.干预后应用迷你临床演练评量表、自我导向学习能力评定量表、医学教育环境测量表和考核成绩进行评价.结果 实验组护生考核成绩、迷你临床演练
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