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基于医学院校教师教学能力发展存在的问题,探索医学院校师资培训模式。对参加培训的教师进行访谈,对总体满意、普遍肯定,教育教学理念和方法的更新,教学技能和水平的提升3个主题进行分析,就医学院校教师教学能力发展提出建议。
医学院校教师教学能力发展的调查研究
【摘 要】
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基于医学院校教师教学能力发展存在的问题,探索医学院校师资培训模式。对参加培训的教师进行访谈,对总体满意、普遍肯定,教育教学理念和方法的更新,教学技能和水平的提升3个
【机 构】
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济宁医学院高等教育研究中心,山东师范大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年课题“以教学质量文化为中心:强化地方大学校长教学领导力研究”(CIA180273),济宁医学院医学人文素质教育研究专项课题“医学院校教师人文素质评价指标体系构建及其培育研究”(2018重点1),济宁医学院思想政治研究专项课题“成果导向视域下的教师思政与发展研究”(2019一般11),济宁医学院科研创新团队(培育)项目“医学本科卓越人才培养科研创新团队”(校级培育35)
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