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反思高中英语阅读教学的价值，笔者认为，阅读教学是语言教学的基础，是帮助学生生成学科核心素养的主要方法。在落实高中英语阅读教学目标的过程中，教师首先要改变教育认知，从自身的改变入手，将自己转变为双师型的教育者，进而在学生完成“学习”任务的过程中与学生生成更多的共同语言。教师要努力做到以生为本，激发出学生的学习兴趣，让学生能够在完成阅读活动的过程中，同时生成良好的思维品质，不仅仅能够解读语法技巧还能够生成更多的感悟，进而生成专业见识、生活见识。在这一过程中，我们需要将核心素养教育理念作为根本，通过改变关注点，