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课程改革的不断深入，我国初中教育也进入了机遇与挑战并存的新时期，在初中阶段学生初次接触物理，对于物理学科中一些抽象性知识和问题往往会感到困惑和不解，这个时候教师适当的引入情境教学法，为学生营造一个活泼、生动的学习氛围，抓住学生好奇的心理，恰到好处的提出问题，不仅可以帮助学生很快理解和消化物理知识，同也能够提高物理教学效果以及质量，问题情境教学法在初中物理教学中非常值得普及和推广。