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校外教育是教育的重要组成部分，同样承担着立德树人的根本任务。而校外教育的自主性、开放性、丰富性等特点，决定了加强校外教育思想政治工作的重要性和必要性。聚焦新时代校外教育的新特点、新问题，我们要把牢思想政治工作主动权，为校外教育的创新发展与教育质量的稳步提升，提供强有力的政治保障。
1.加强思想引领，完善制度保障
充分发挥党组织的战斗堡垒作用，组建齐抓共管思想政治工作的领导班子和工作机制，营造思想统一、积极向上、齐心协力、干事创业的氛围。严格落实“三会一课”制度，充分利用“互联网 ”，创新开展丰富多彩的主题党日和工会活动，助力全员提升政治意识。开展先进典型教育，加强警示教育，引导干部教师坚定理想信念，牢记“为党育人、为国育才”使命，聚焦新时代校外教育机构职能和活动育人方式的转变。
我们研究制定了《北京市东城区少年宫教职工职业道德规范》等规章制度，每学期与党员干部签订《党风廉政建设责任书》，与教师签订《师德师风承诺书》，健全完善师德考核制度，建立激励与约束机制。
2.筑牢思想政治防线，加强红色阵地建设
严格落实线上线下报告会、研讨会、讲座和论坛的申报审批制度;在校园文化建设中，对标识、标志以及境外友好单位赠送的物品展示严格把关审核;坚持课程备案审查机制，对在职和外聘教师选用的教材、学材和教案进行全程、全面审批备案;坚持干部、教师巡听、互听、互评课堂制度;严格执行《东城区教师礼仪规范》;注重加强办公微信群及教职工自媒体备案和管理。
为教职工和学生营造“处处是课堂、时时受教育”的浓厚学习环境和氛围。发挥校外教育的专业特色，做好广场宣传栏等环境布置，使国家意志、社会主义核心价值观、社会文明风尚等成为校园的一道亮丽风景线，力争做到环境引人、环境留人、环境育人，潜移默化，润物无声。
3.加强队伍建设，提升干部教师综合素养
优化调整部门和干部设置，严格落实一岗双责制度，坚持开展干部述职述廉和民主测评工作，通过学习、培训和实践锻炼等渠道，加强干部培养，提高干部的调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力等。
不断推进“师徒结对”工作，发挥名师工作室和骨干教师的专业引领作用，通过组织公开课、开展教科研等活動，夯实教师基本功，提升教师师德修养和专业水平，促进教师沟通交流，共同提高。
要求教师从思想上树立“五育”并举的观念，在选择教材、曲目、创作主题等的过程中，重点突出社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，把爱党爱国、文明礼仪、习惯养成等内容适当融入教学计划和课堂，不仅关注学生的艺术素养和技能技巧，还要关注学生的品德、审美与人文素养，做学生身心健康发展的引路人。
编辑 _ 于萍
1.加强思想引领，完善制度保障
充分发挥党组织的战斗堡垒作用，组建齐抓共管思想政治工作的领导班子和工作机制，营造思想统一、积极向上、齐心协力、干事创业的氛围。严格落实“三会一课”制度，充分利用“互联网 ”，创新开展丰富多彩的主题党日和工会活动，助力全员提升政治意识。开展先进典型教育，加强警示教育，引导干部教师坚定理想信念，牢记“为党育人、为国育才”使命，聚焦新时代校外教育机构职能和活动育人方式的转变。
我们研究制定了《北京市东城区少年宫教职工职业道德规范》等规章制度，每学期与党员干部签订《党风廉政建设责任书》，与教师签订《师德师风承诺书》，健全完善师德考核制度，建立激励与约束机制。
2.筑牢思想政治防线，加强红色阵地建设
严格落实线上线下报告会、研讨会、讲座和论坛的申报审批制度;在校园文化建设中，对标识、标志以及境外友好单位赠送的物品展示严格把关审核;坚持课程备案审查机制，对在职和外聘教师选用的教材、学材和教案进行全程、全面审批备案;坚持干部、教师巡听、互听、互评课堂制度;严格执行《东城区教师礼仪规范》;注重加强办公微信群及教职工自媒体备案和管理。
为教职工和学生营造“处处是课堂、时时受教育”的浓厚学习环境和氛围。发挥校外教育的专业特色，做好广场宣传栏等环境布置，使国家意志、社会主义核心价值观、社会文明风尚等成为校园的一道亮丽风景线，力争做到环境引人、环境留人、环境育人，潜移默化，润物无声。
3.加强队伍建设，提升干部教师综合素养
优化调整部门和干部设置，严格落实一岗双责制度，坚持开展干部述职述廉和民主测评工作，通过学习、培训和实践锻炼等渠道，加强干部培养，提高干部的调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力等。
不断推进“师徒结对”工作，发挥名师工作室和骨干教师的专业引领作用，通过组织公开课、开展教科研等活動，夯实教师基本功，提升教师师德修养和专业水平，促进教师沟通交流，共同提高。
要求教师从思想上树立“五育”并举的观念，在选择教材、曲目、创作主题等的过程中，重点突出社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，把爱党爱国、文明礼仪、习惯养成等内容适当融入教学计划和课堂，不仅关注学生的艺术素养和技能技巧，还要关注学生的品德、审美与人文素养，做学生身心健康发展的引路人。
编辑 _ 于萍