2015耶鲁/哈佛研讨会\“益生菌的应用共识意见\”解读

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在广东省教育厅公布的2020年中小学心理健康教育优秀成果名单上,华南师范大学附属中学(以下简称“华附”)共有5个项目获奖。其中,《挑战·坚守·突破——华南师范大学附属中学心理健康教育工作经验》获评“中小学心理健康教育典型案例”一等奖,《蓝心逐梦,华附有我——华南师范大学附属中学第二十三届心理节》获评“中小学心理健康教育活动实施案例”一等奖,《华南师范大学附属中学“4+3+1”心理健康教育宣传资料》
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骨髓瘤患者动员造血干细胞失败的因素包括高龄、疾病状态、以前使用过美法仑、化疗次数、经历过放疗、采集前外周血CD34+细胞数低。常用的动员方案包括粒细胞集落刺激因子(G-CSF)、化疗联合G-CSF,一些研究显示后者动员效果可能好于前者,但毒副作用也增加。应依据患者的疾病状态和身体状况选择合适的动员方案。普乐沙福是一种新型动员剂,可用于动员失败的高危患者,能获得良好的动员效果。目前,一些含新动员剂的
目的评估初发非霍奇金淋巴瘤(NHL)患者治疗前的免疫功能,并与患者临床特点及治疗效果进行比对,寻找判断预后的免疫靶标。方法收集37例初发NHL患者和28名健康对照者外周血,采用流式细胞术检测不同免疫细胞的绝对数及相对比例。同时收集患者临床资料,进行统计学分析。结果初发NHL患者外周血单核细胞绝对数高于健康对照者(536.20×109/μl比374.90×109/μl,P<0.01),经典型单核细胞
急性髓系白血病(AML)是骨髓恶性克隆性疾病。该病在临床表现及分子学病因上存在异质性,预后分层是AML治疗中最热门也是最棘手的问题之一。近年来对AML预后判断的研究取得了显著进展,其中WT1基因是研究热点。文章从WT1基因mRNA表达量改变、基因突变及单核苷酸多态性三个方面综述其在AML预后判断中的研究进展。
随着教育部2016年、2017年《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)和《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的出台,研学旅行越来越受到重视。要想有效落实研学旅行,应避免实施过程存在“缺魂、贪大、求多、度把不准”的问题。在建构小学研学旅行课程时可以依据域情、校情、生情,依据办学理念、办学特色与培养目标,依托当地历史、人文与社会资源,做好顶层规划,明确目标定位,用心挖
期刊
介绍世界卫生组织(WHO)对骨髓增生异常综合征(MDS)中原因不明的特发性血细胞减少(ICUS)和方向不明的克隆造血(CHIP)的解读。MDS的诊断基于2个特征,即病态造血的证据和克隆造血的证据。病态造血用于描述伴1系或以上血细胞系列形态学异常。MDS中检测到的绝大多数染色体异常或基因损伤不是特异性的,而在缺少形态学或无细胞遗传学异常的情况下,排除或明确MDS的诊断则极具挑战性。为了描述可疑但未确
“重注生”是指在心理健康﹑思维认知﹑行为举止﹑人际交往等方面存在障碍,需要教师重点关注和进行教育矫正的学生。“重注生”的成因复杂,应优化成长环境,开展生命教育,提高“重注生”教育转化的实效。  一﹑注重心理抚养,重塑完整人格  家庭是教育的起点,“重注生”形成的根源在家庭。著名青少年心理问题研究专家李玫瑾教授认为:“心理抚养”是家庭教育的首要任务。[1]“重注生”的问题主要是心理问题,家长要关注孩
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目的探讨7~12岁注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿和正常儿童注意认知任务脑电功率的差异。方法前瞻性病例对照研究,以2013年10月至2015年9月常州市儿童医院收治的ADHD患儿110例(男63例、女47例),正常儿童116名(年龄与性别与ADHD组相匹配,其中男66名、女50名)。儿童判断连续操作测试注意任务同时描记脑电图,在原始数据中提取脑电功率并进行绝对功率(θ、α、β频段)和相对功率(θ/
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,坚持破立结合,系统设计改革任务。广东把深化新时代教育评价改革作为“十四五”教育改革发展开好局、起好步的突破口和先手棋,下“硬功夫”去啃教育改革中的“硬骨头”。  高端谋划,统筹推动  
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