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本文针对应用写作课程现状，结合该课程特点与需要，以项目任务为载体，以实现学生能力为本位，探讨如何将教师的有效教学、学生的自主学习和实际动手操作相结合，进而实现“教学做”一体化教学模式在应用写作教学中的建构与实施。
“教学做”一体化教学模式在应用写作教学中的建构与实施
【摘 要】
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本文针对应用写作课程现状，结合该课程特点与需要，以项目任务为载体，以实现学生能力为本位，探讨如何将教师的有效教学、学生的自主学习和实际动手操作相结合，进而实现“教学做”一
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校中文系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2014年13期
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