“工学交替、三层三贯穿”人才培养模式的探索与实践

• 作 者: 汤光华 周哲民 匡芬芳 张朝霞
• 机 构: 湖南化工职业技术学院
• 出 处: 成人教育
• 发表日期: 2013年9期
• 关键词: 高等职业教育 “工学交替三层三贯穿” 人才培养模式 higher vocational education engineering and learning
• 基金项目: 湖南省“十二五”规划课题（课题编号：XJK012CZJ0048）的研究成果之一

【摘要】文章针对生产过程自动化技术专业人才培养目标和职业面向，提出了“工学交替、三层三贯穿”人才培养模式。高等职业教育人才培养模式包括培养目标、课程体系、教学体系和评价体系几个方面，在介绍了专业培养目标和职业面向之后，重点阐述了“三层三贯穿”的内在含义，详细说明了项目化课程建设思路与途径、项目化课程体系和教学体系的构建。实践证明，按照该模式培养的学生专业技能强、综合素质好、就业质量高，实现了与企业的零距离对接。