【摘 要】
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近年来，在坚持质量引领、创新驱动的发展目标下，深圳产业结构转型升级成效显著，产业结构更趋合理，第三产业发展规模不断扩大。2014年前三季度，深圳市二、三产业比例为43．5：56．5，第三产
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近年来，在坚持质量引领、创新驱动的发展目标下，深圳产业结构转型升级成效显著，产业结构更趋合理，第三产业发展规模不断扩大。2014年前三季度，深圳市二、三产业比例为43．5：56．5，第三产业比重比2013年同期和上半年分别提高1．2个和O．5个百分点（见图1）。其中，四大支柱产业及战略性新兴产业增速均高于同期GDP增速，
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摘 要：初高中物理实验的衔接是物理教学衔接的一个组成部分：通过精心创设演示实验，培养兴趣、增强信心，改变思维方式；落实分组实验，注重基本仪器的使用，提高实验能力；课外小制作活动是课堂实验教学的延伸，是学生动手能力、创新能力的展示。 关键词：物理实验教学；演示实验；实验探究；课外实验 高一学生在心理状态、思维方式上还处于初中的水准上，与高中要求的思维方式、学习方法、高中物理能力还存在着一个“坎”
摘 要：在现代的物理教学中越来越强调学生能力的培养，作为教师只要用心就能发现有许多对培养学生发散思维能力有用的资源，要善于抓住有利的机会，精心设计一个个较好的发散思维情景，拓展学生的发散思维的空间，深化发散思维的层次，努力使学生成为创造型和开拓型人才。如何对学生的发散性思维进行培养呢？本文阐述在物理教学中利用各种方法对学生进行发散思维能力的培养一些做法。 关键词：发散思维；一题多问；一题多变；一
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摘 要：高“情智”能力是具有良好心理素质、人格素质尤其是稳定的情绪，良好的情商，注意到并能控制到自我和他人的情绪的能力。本文结合教学实例，谈如何通过“合作探究实验”教学的各个教学环节培养学生的情智能力。 关键词：情智；探究实验；情智培养 1 学生情智的现状和情智的含义 1.1 学生“情智”水平现状 长久以来，物理学科的教学重点是在如何完善、发展本学科的知识结构和能力提高方面，往往忽略了对学
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植声：中国水韭属（Isoetes）植物的浙江松阳居群曾被作为中华水韭（Isoetes sinensis），然而，最近的研究已显示这个居群的水韭属植物是一个新的物种——东方水韭（Isoetes orientalis），其研
以广东南澳岛的 1个草坡、4个人工林和 3个次生林群落为对象 ,采用时空互代的方法 ,将这 8个群落当作植被恢复中的不同阶段 ,研究各群落的群落结构、生物量、叶面积指数和土