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随着“90后”进入大学校园，思想政治教育工作者越来越感受到他们的鲜明特点，他们在心理健康水平上普遍较高。自我意识较强，性格矛盾却更为突出。这样的心理特点既给德育工作提出了挑战。也为创新提供了契机．尤其是德育实践的创新。首先，在教学理念上，教师应当重视实践教学，以价值观引导为主要目标，以社会主义核心价值体系为主要内容；在形式上，创新“拓展运动”、“场馆讲解”、“师生谈心”等方式；在内容上，根据不同课程、不同学科、不同学校的自身特点和侧重点进行创新。另外，在考核方法和评价标准上应重视平时表现，细化奖惩标准，成