【摘 要】
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概念是思维的工具,是反映物质物理特性和化学变化的一般本质属性,是知识结构的连接点,是学生学习的核心。概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点。教师必须紧紧依
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概念是思维的工具,是反映物质物理特性和化学变化的一般本质属性,是知识结构的连接点,是学生学习的核心。概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点。教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念。
Concept is a tool of thinking, a general essential attribute that reflects the physical characteristics of a material and a chemical change, a connection point of a knowledge structure, and a core of student learning. The concretization of concept content is the first starting point for students to form a chemical concept. Teachers must rely on experimental teaching closely to guide students to acquire perceptual knowledge from intuitive experimental phenomena and to cultivate students to form chemical concepts.
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