【摘 要】
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国外的老年教育开始于上世纪70年代初期,其主要目的是满足老年人的三大需求。一是应付需求,即通过教育让老年人能适应退休所带来的变化。二是贡献需求,即通过教育为老年人提
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国外的老年教育开始于上世纪70年代初期,其主要目的是满足老年人的三大需求。一是应付需求,即通过教育让老年人能适应退休所带来的变化。二是贡献需求,即通过教育为老年人提供再就业的技能,使之继续参与社会发展。三是自我满足需求,即通过教育使老年人在自我实现上得到满足。法
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