【摘 要】
：
通过收集不同荔枝种质资源自然授粉的种子,利用密植栽培和单枝整形修剪技术管理实生苗,创建大规模荔枝实生后代群体,从而快速选育目标性状株系,提高育种效率。2009—2014年共
【机 构】
：
广东省农科院果树研究所/农业部南亚热带果树生物学与遗传资源利用重点实验室
论文部分内容阅读
通过收集不同荔枝种质资源自然授粉的种子,利用密植栽培和单枝整形修剪技术管理实生苗,创建大规模荔枝实生后代群体,从而快速选育目标性状株系,提高育种效率。2009—2014年共培育荔枝实生后代501294株,占地面积6755m^2。荔枝实生后代在2011—2015年成花2145株,其中包括2年童期单株68株,3～4年童期单株930株,5～6年童期单株1147株。荔枝实生后代在2011—2015年挂果608株,从中初步筛选出分别具有特早熟、特晚熟、产量高、果实大、高焦核率、可食率高等或同时具备2种以上优良性状单
其他文献
以红肉火龙果为材料,采用不封口聚乙烯保鲜袋包装,探究1-MCP抑制纸片处理对火龙果常温贮藏期的呼吸强度、可溶性固形物、可溶性蛋白、总酚、Vc、甜菜苷、失重率、pH的影响,同
集控站安全约束系统的应用可以有效的杜绝集控站人为误操作事故的发生，实现集控中心对综合自动化变电站设备的远方正确遥控操作。本文详细分析了当前集控站运行中存在的各类安
文章从新疆塔城地区安全饮水现状分析，阐述了农村饮水安全的主要问题，并提出解决方法。
第五本书:《家庭·私有制和国家的起源》《家庭·私有制和国家的起源》(以下简称为《起源》)是恩格斯晚年的一部重要著作。该书于1884年3月至5月完成,同年10月以单行
<正>在学习党的八届六中全会决议和陈云副总理在全国基本建设工程质量杭州现场会议上的报告后,我院全体同志更进一步的认识到设计工作是全面贯彻党的多、快、好、省建设社会
一、教学内容中央电大英语专业英语口课程第一学期学习《英语初级口语》第1—18课。每周1课,每课2学时。由于没有媒体课,所以本课程全部为面授,由地方电大根据教学大纲的要求
本文运用建构主义的学习理论：即以学生“学”为主和英语教师“教”为辅，结合自主学习的特征和规律，对英语教师在语言教学过程中的角色定位进行了尝试性的探讨，认为英语教师应该在
为了提高学生的自助钻研和探索能力,构建合适的实验教学平台来配合课堂教学实现知识的内化过程,本文对现有的实验教学体系进行改进,提出了自助式实验教学平台构建的新体系结