论文部分内容阅读
从目前的实验教学中我们能够看到,仍然存在部分化学教师不知道如何进行核心素养的培养,造成学生化学核心素养形成效果低下的现象。基于此,笔者提出“有效教学目标制定,直指核心素养内容”“创设多元教学方法,提高学生综合能力”“构建探究性问题,促进学生思维发展”等在高中化学实验教学的过程中,对学生进行化学核心素养培养的教学方法,希望能够为其他化学教师提供帮助。