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以人教版高中生物教科书中的实例为依托,利用模型构建、假说-演绎等手段,实现培养学生"科学思维"的目的。
在高中生物学教学中培养学生的科学思维
【摘 要】
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以人教版高中生物教科书中的实例为依托,利用模型构建、假说-演绎等手段,实现培养学生"科学思维"的目的。
【机 构】
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山东省莱芜市第四中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年18期
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