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素质教育下的数学教学应始终体现＂学生为主体，教师为主导＂的教学原则，给学生创设良好的和谐的学习氛围，合理布局课堂结构，优化数学教学方式，使学生养成良好的数学学习习惯。笔者根据实践教学经验，对素质教育改革背景下的初中数学教育提出一些建设性的策略，供广大同行师生交流探讨，批评指正。
素质教育下初中数学教学的相关思考
【摘 要】
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素质教育下的数学教学应始终体现＂学生为主体，教师为主导＂的教学原则，给学生创设良好的和谐的学习氛围，合理布局课堂结构，优化数学教学方式，使学生养成良好的数学学习习惯。笔者根据
【机 构】
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贵州省仁怀市高大坪中学 贵州 仁怀 564500
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年16期
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