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当前，在数学教学中，学生的学习状态并不乐观，上课听讲不专心，作业完成不了，数学学习兴趣不高，学习较为困难，成绩很不理想。这种现象导致的后果是不少学生因为不听、不做，没有兴趣到听不懂，不会做等等。 新教改背景下，数学课堂讨论的价值毋庸置疑，然而，目前很多数学课堂讨论中还存在着一些令人担忧的问题；笔者谈几点体会以供参考。