【摘 要】
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学生语文素质的表现是多方面的,包括写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读等,并且这些方面的发展又是不均衡的.单纯用一张试卷、几次考查对学生进行语文素质的评价是不全面
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学生语文素质的表现是多方面的,包括写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读等,并且这些方面的发展又是不均衡的.单纯用一张试卷、几次考查对学生进行语文素质的评价是不全面的,也极大地影响了学生语文综合能力的发展.因此,有效评价学生的语文能力就成了一项非常艰巨的任务.多年的教学实践证明,在课堂中评价、在实践中评价、在活动中评价,能更好地促进学生语文综合能力的发展.
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