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【摘 要】
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【摘要】小学英语含有人文素养的学科，直接影响到小学生语言能力及对人文世界的认知，因此构建高效英语课堂具有现实意义。有鉴于此，本文中通过联系小学英语教学实践，阐述提高课堂教学效率的措施。 【关键词】小学英语；教学效率；提升措施 【作者简介】韩爱丽，福建省三明市泰宁县水南小学。 小学英语课程的学习，可以让学生掌握正确的生活方式，开发学生智力，树立正确的道德情操。小学英语教學过程中，要充分结合课程
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2018年9期
其他文献
【摘要】摘要：自然拼读法是英语国家儿童学习英语单词的主要方法，小学英语单词教學应改变传统的“背”，着力实施“拼读”教学。文章以发挥学生主体性，激发学生学习兴趣为基准，探读自然拼读法的内涵和运用意义，从字母发音、归纳总结发音规律、意识培养和训练巩固，从而全面提搞学生的单词拼读能力。 【关键词】小学；英语；自然拼读法；主体；兴趣 【作者简介】肖兰香，福建省三明学院附属小学。 小学生正处在英语学习
【摘要】语音板块是小学英语课堂教学的重要内容，教师应努力提高自身的教学能力，及时调整课堂的引导方向，全心全意服务于全体学生，提升学生的知识水平，满足学生的不同需求。语音教学注重情感体验，培养学生正确发音，组织有效训练活动，这对于学生真正的学好英语这门第二语言学科有着很大帮助。英语语音板块的有效教学，需要以学生为主体，教师发挥重要的辅导作用，营造好的氛围，打造互动平台，促使其阶段性学习任务得以圆满完
【摘要】作为从教多年的高中英语教师，笔者深深理解并感受到加强英语词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。为此，本文就新课标对高中生英语词汇的要求出发，分析当前高中英语词汇教学的不足并探讨高中英语词汇教学的对策。来改善当前的词汇教学现状，满足新课程标准的需要，促进学生的全面发展。 【关键词】新课标 高中 词汇教学 教学策略 一、当前高中生词汇学习方面存在的问题 经过几年的学习，大部分学生对英语
“听说”能力是学习英语所必须掌握的两大技能，是读与写的基石。初中英语教学旨在培养学生的听、说、读、写能力，但是在长期的英语教学中，教师普遍忽视了对学生听、说能力的培养，仅将注意力投入在学生的成绩上，导致很多学生虽然英语成绩很高，但在实际的交流中却稍显尴尬。出现这种“失声”现象，需要教师们提高警惕，在教学中完善教学手段，为学升营造学习氛围，培养学生的学习兴趣，提供良好的交流平台，让学生们“畅所欲言”
【摘要】小学英语教学目的在于培养小学生们对英语学习的兴趣并强化他们的视、听、说及读写能力，因此，如何成功地把小学生引入英语语言的环境之中应该是英语课程的第一步。本文主要研究故事导入法在小学英语教学中的应用条件、原则以及方法，其次探讨了如何在小学英语教学应用故事导入法。 【关键词】故事导入法；小学；英语；新课；应用 【作者简介】张兰，江苏省兴化市荻垛中心小学。 英语不同于语文，对于学生来说英语
Nathaniel Hawthorne（1804-1864） is one of the most influential American romantic novelist in 19th century. His short novels do not only buy him renowned fame in America， but also hold an important posi
【摘要】文化是语言学习中不可或缺的重要部分。文化输入能有效提高课堂教学的知识性与趣味性，因此以文化输入作为教学切入点已受到越来越多学者关注。本文将分析语言学习过程中文化输入的重要性和积极影响，并以希腊神话与词汇学习为例，对如何在教学中实现文化融入提出建议。 【关键词】大学英语教学 文化输入 希腊神话 一、引言 随着我国大学英语教学改革的逐步深入与研究方向的转变，传统文法教学理念已逐渐由多元化
【摘要】网络教学模式的推进促成了英语教学改革的必然。本文通过传统教学模式和项目式学习（PBL）的定性研究，用SPSS数据分析了兰州理工大学（LUT）学生在听力，口语，写作三方面成绩在前测，中测和后测的差异说明了PBL教学模式在教学中的意义。 【关键词】项目式学习（PBL） 任务型学习（TBLL） 网络平台 SPSS 【Abstract】study models based on interne
【摘要】高职英语教学与互联网的结合对于提升高职英语教学质量具有重要意义，针对高职英语在互联网背景下的转型发展，本文针对性的提出了指导性的建议：改变教学内容，重视深度学习；教学目标向职业化、技能化需求转变；在把握具体教学环境的过程中增加对互联网资源的使用。 【关键词】互联网；高职院校；英语教学 【作者简介】唐家云，云南国土资源职业学院。 引言 互联网信息化时代使得低效率、低质量的高职英语教学