【摘 要】
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本人利用QQ的即时视频聊天功能,以《秋天来了》一课为例,让不同地域的学生在视频通话中真切感受到对方所处地域的秋天景象,分享彼此对秋天的感受。本文重点论述了合作对象、
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本人利用QQ的即时视频聊天功能,以《秋天来了》一课为例,让不同地域的学生在视频通话中真切感受到对方所处地域的秋天景象,分享彼此对秋天的感受。本文重点论述了合作对象、交流工具、教学内容的选取原则,并以此课为例,分析了此种类型课的优点与不足,对利用QQ进行跨地域科学课教学的方法进行了充分的探索。
I use the QQ instant video chat function, “Fall is coming” lesson as an example, so that students in different regions in the video call truly feel each other’s area of the autumn scene, share each other’s feelings on the autumn. This article focuses on the selection of cooperation objects, communication tools, and teaching content. Taking this lesson as an example, this paper analyzes the advantages and disadvantages of this type of class and fully explores the methods of using QQ to conduct inter-regional science class teaching .
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