数学高效课堂的“三·三”策略

来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyuetian530
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一、课前做好精心准备1.精心研究教材高效的教学,教师要从有效研究教材和准确把握学情入手,必须尊重教材,把握好教学内容的度,充分挖掘教材中所提供的丰富信息资源,领会教材的编写理念和意图,把握教材编写的基本思路,掌握教材所渗透的数学思想、思考方法及科学内涵。2.精心设计教案导入设计突出趣味性;新知探究设计突出实效性;练习设计突出精练性和层次性;小结设计突出拓展性。3.精心做好上课准备教具、学具的准备;心理状态的准 First, well prepared before class 1. Meticulous research teaching materials efficient teaching, teachers from the effective study of teaching materials and accurate grasp of the situation to start with, we must respect the teaching material, grasp the degree of teaching content, and fully tap the rich information provided in the textbook Resources, understanding of compiling ideas and intent of teaching materials, grasp the basic idea of ​​compiling teaching materials, master the mathematics thought, thinking method and scientific connotation permeated by teaching materials. 2. Carefully designed lesson plans into the design highlight the fun; new knowledge of the design to highlight the effectiveness of practice; practice design highlights the scouring and hierarchical; summary design to highlight the expansion. 3. Meticulously prepared for teaching aids, school preparation; the state of mind
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