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<正>高中历史课程改革不断深入,在历史教学的日常训练和高考试题中,材料分析题比重越来越大。但不少学生对材料分析题是"望而却步",畏惧材料分析题的现象十分严重。激发学生阅读分析材料的兴趣,培养学生材料分析能力成为重要任务之一,那么如何切实提升高中生材料分析能力?一、优化教学方法,激发分析兴趣目前不少高中历史教师在教学中不注意优化教学