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心理学研究表明：5-6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓住此期进行训练，将收到事半功倍的效果，为学生的终身学习打下坚实基础。如何对低年级学生进行有目的、有计划地培养与训练，使学生随着年龄的增长，数学思维能力得到充分发展呢？
努力创设和谐、开放的教学情境——谈低年级学生数学思维的培养
【摘 要】
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心理学研究表明：5-6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓住此期进行训练，将收到事半功倍的效果，为学生的终身学习打下坚实基础。如何对低年级学生进行有目的、有计划地培养
【机 构】
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广西巴马县巴马镇巴廖村廖外小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2006年3期
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