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目前,我国的大学英语听说教学依然存在一些问题,为了改变现状,不断有英语教师以输出驱动假设理论为依据,尝试着将这一理论应用于大学英语听说教学实践,培养学生的英语实际应用能力。
输出驱动假设下大学英语听说教学模式研究
【摘 要】
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目前,我国的大学英语听说教学依然存在一些问题,为了改变现状,不断有英语教师以输出驱动假设理论为依据,尝试着将这一理论应用于大学英语听说教学实践,培养学生的英语实际应
【机 构】
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辽宁工业大学外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年4期
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