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要打造一个民主、开放又高效、有序的课堂,实现开放性和有效性之间的合理平衡,两条重要的准则是“放得开”、“收得起”,即要激励学生进行多元体验和多元理解,又要引导学生尊重人文主旨并追求共通见解.本文主要从“放的开”和“收得起”这个两个方面,阐述课堂的开放性和有效性.
课堂的开放性和有效性例谈
【摘 要】
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要打造一个民主、开放又高效、有序的课堂,实现开放性和有效性之间的合理平衡,两条重要的准则是“放得开”、“收得起”,即要激励学生进行多元体验和多元理解,又要引导学生尊
【机 构】
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江苏省扬州市扬州大学附中
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2004年期
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