摘要：作为初中班主任，我在日常的工作过程中发现沟通能力是一项必不可少的能力。大部分初中班主任与学生进行沟通的过程中，应考虑到教师自身的语言技巧与表达能力的重要性，这些都影响着学生，也引导着学生在成长过程中的方向。作为学生的引导者，班主任在与学生沟通时一定要做言行大方、举止文明，这不仅仅是沟通交流的需求，更是教师自身所需要承担的职业道德。教师要做到为人师表，明确教学过程中自己应展现的教学内容，提高沟通技巧，确保与学生在沟通时，其沟通效果能够得到提升。
关键词：初中班主任工作;沟通技巧;优化策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
初中班主任在与学生进行沟通时，一定要明确班主任作为班级的核心领导，要管理好一个集体就要增强沟通能力。而沟通更多是指语言上的沟通，高超的语言艺术更是班主任在沟通过程中能够取得成功的重要因素。
一、新时期创新初中班主任工作的重要性
随着社会经济的发展，教育改革也取得了极大的进步，教师想要做好教学，必须对教育发展有一个全面的了解，紧跟当前社会经济发展的趋势。这种情况下必须及时地根据教育改革要求来创新，确保教育能够跟上社会时代发展的潮流，给社会经济发展培养出更多的高素质人才，给国家的发展做出自己的贡献。对于当前的初中生而言，其所处的时期是新时期，社会上很多内容其都没有了解过，再加上其所处年龄段的原因，也直接导致了初中生的好奇心比较强，初中阶段的学生还没有建立较为成熟的世界观、人生观和价值观，容易受到不利因素的影响。这种情况下，初中班主任必须认识到学生管理的重要性，创新学生管理模式。初中班主任必须根据学生的实际情况，进行管理模式的创新，避免学生出现心理上的叛逆，将自身的作用发挥出来，推动学生更好地发展。
二、初中班主任工作的沟通技巧优化策略
（一）因人而异的沟通方式
在分析初中班主任的沟通技巧时，要求教师明确沟通的重要性，了解教师的言行举止、待人接物等多方面会影响到学生的成长。初中班主任要给学生树立一个正面的、积极的、可亲的形象，这种形象能够让学生产生好感。班主任应明确只有学生和教师的关系处于亦师亦友的状态，学生和教师的沟通质量才能够有所提升，在日常的沟通交流时，学生也才不会惧怕教师，会主动将自己的一些事情与教师说，从而提高了沟通管理的质量，也减少了学生由于缺乏与其他人沟通而导致的心事不断堆积，进而形成心理亚健康的状态。教师和学生的良好沟通，也能够让更多的学生始终处于一种心理的健康状态，让更多的学生心理健康得到保障，提高学生学习效果的同时，也可以确保每一名学生在日常的学习与生活过程中处于一种良好的精神状态。在面对学生处于不同的状态时，教师也需要选择不同的沟通方式与学生进行沟通，提高沟通的整体效果。例如，某件事情是班级内大部分学生都会犯的错误，教师可以通过班会的形式与班级同学进行沟通。如果是单独的某一个学生出现了问题，如初中校園中早恋的现象，则可以与学生单独进行沟通。再比如，如果学生犯错时，很多时候学生是不想面对班主任的，教师也可以选择利用微信、QQ或是电话联系等方式与学生进行沟通，这种沟通方式可以有效地促使师生之间处于良好的沟通状态。初中班主任在管理班级、与学生沟通的过程中，不应该以一个大人、家长的角度去思考问题，需要换一个视角看待问题，与学生感同身受，渐渐地让学生真正体会、发现教师考虑了自己的想法，切身地为自己考虑，才能够改变原本学生对教师的畏惧感，从根本上提高沟通的效果。
（二）培养学生的自信心
在日常德育活动中，班主任要不断加强培养学生的自信心，当面对自信心不强，总是想要自我放弃的少数学生，教师需要多鼓励，少批评，不断挖掘其自身闪光点，让其看到自身具备的诸多优点，并在鼓励中增强学生的自信心，改进其自身不良的行为习惯。与此同时，作为班主任，必须时刻以身作则，通过自身实际行动为学生树立起榜样带头作用，为开展有效教育不断创新教学思路，利用科学、合理化的教学理念和教学手段开展教学活动，创造出和谐、融洽的学习环境，推动初中生茁壮成长。
（三）利用信息技术提高沟通质量
近几年，信息技术的应用在人们的生活中越来越普遍，而沟通交流的方式也不再是原本的耳提面命。在这种情况下，教师可以关注学生的微博，看学生所写的博客，这些方式都可以帮助教师切实了解到学生的内心，关注学生的心理变化，了解学生的成长轨迹，使学生能够始终走在正确的人生道路上。再比如，很多学生会在自己的微博上表达自己当下的心理状态，有些对于学生来讲是难以启齿的话语，教师可以用文字与学生进行沟通，这样一种委婉的表达方式提高了沟通的效果。
（四）将家校合作的方式运用进来，更好地进行班级管理
随着社会科技的发展，信息交互也愈加的便利，这也给初中班主任工作更好地开展提供了帮助，能够让家长和教师更加积极主动地沟通和联系，从而推动班级管理更好地进行。学生管理本身就需要家长参与进来，只有教师和家长很好的合作才能够做好学生管理，了解学生生活和学习过程中存在的问题。而想要做到这点，必须将信息技术的作用发挥出来，进行家校联合管理模式的建立。进行班级微信群和QQ群的建立，和家长一起讨论学生教育开展的情况，帮助教师更好地了解学生在家庭中的表现，也能够帮助学生家长更好地了解学生在校的表现情况。这样一来，家长和班主任更好地了解学生，及时地找到学生存在的问题，并进行问题解决方案的制订。
结束语
综上所述，初中班主任在与学生进行沟通时，在语言上尽可能地科学，有涵养，严谨且不浮夸，因人而异，情感充沛，才能够增强与学生沟通的整体效果，并且让学生了解初中班主任所想要表达的感情，增强教师与学生之间的沟通效果，促使学生真正相信老师不仅在引领他们成长，而且在这条路上始终与他们并肩同行。
参考文献：
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