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空间观念是学生在积累了大量的表象以后经过高度抽象概括形成的,培养小学生的空间观念是新课程标准对小学数学教学的要求,教师在教学中要注重对学生空间观念的培养.小学生以形象思维为主.培养他们的空间观念必须符合学生的心理特征和认知规律,在教学中必须要通过实际观察、实践操作、理论联系实际等形象直观的教学手段.